Curricolo: autovalutazione e valutazione esterna


Quali esperienze, strumenti e prospettive

Promuovere e rilevare la prospettiva 0-6: l’elaborazione di uno strumento

Il paradigma teorico, che ha fatto da sfondo alla ricerca qui presentata, fa riferimento alla “valutazione di quarta generazione” (FGE), teorizzata da Guba e Lincoln (1987-2007) come esito di uno sviluppo del modo di intendere la valutazione che è stato scandito appunto da quattro generazioni. Superando le visioni delle prime tre, contraddistinte dalla “misura”, dalla […]

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Consolidamento ed innovazione. Dalle buone prassi ad una sperimentazione permanente

L’esperienza si è svolta nei Servizi Educativi 0-3 Gestione Cooperativa Gulliver, Modena: Nido d’infanzia Alice, Nido d’infanzia Barbolini, Nido d’infanzia Don Zeno S., Nido d’infanzia Mago di Oz. Servizi in concessione d’appalto nel Comune di Formigine (MO). La premessa che ha motivato questa sperimentazione è stata la volontà di rendere le educatrici maggiormente consapevoli circa […]

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La valutazione dei Servizi Educativi. Indagine sulla cultura valutativa nei servizi educativi rivolti alla prima infanzia

Esperienza I servizi rivolti alla prima infanzia ormai da tempo si occupano delle questioni legate alla valutazione. Sin dagli anni Novanta istituti di documentazione a livello europeo hanno elaborato concettualizzazioni e strumenti atti a sostenere una valutazione ispirata ad un concetto di qualità come costrutto multidimensionale, frutto di un processo dinamico, continuo e partecipato. Nella […]

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Coordinatore

Cristina Volta

Pedagogista, responsabile dell’ufficio Tutela minori e servizi socio educativi della Città Metropolitana di Bologna. Si occupa di servizi 0/6, di promozione del benessere e della riuscita scolastica e della tutela dei minori in  difficoltà. In particolare, rispetto ai servizi 0/6, ha gestito l’ elaborazione e attuazione dei Programmo provinciali per l’estensione e la qualificazione dei servizi educativi 0/3 anni e  le attività del […]

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Verbalizzatore

Daniela Nardellotto

Daniela Nardellotto è pedagogista presso i servizi per la Prima Infanzia dei Comune di Bollate dal 1997 e svolge attività’ di consulenza presso altri serivizi. Insieme ad altre pedagogiste promuove percorsi di formazione per i Nidi pubblici e privati dell’Ufficio di Piano di Garbagnate Milanese e Milano 1.

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Altro punto di vista

Paola Vassuri

Responsabile Area Zerosei dell’Istituzione Educazione e scuola IES del comune di Bologna Pedagogista addetto alla programmazione e al coordinamento delle attività educative e didattiche. Ha maturato esperienze di gestione,di progettazione di nuovi servizi per l’infanzia,nonché di metodiche innovative nel campo della Pedagogia Istituzionale,Interculturale,Relazionale e della Didattica.

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