Curricolo: apprendere ad apprendere – Commissione C


Come i bambini scoprono le strategie di apprendimento e costruiscono i loro saperi e le loro teorie. Come gli adulti li accompagnano e come questo processo crea nuovi accessi alla conoscenza.

Materie non scolastiche. Percorsi di educazione informale alla scoperta della materia e delle proprietà dei materiali

GiocheriaLaboratori è un servizio della Pubblica Amministrazione che si rivolge alle scuole della città di Sesto San Giovanni con una funzione di sostegno e stimolo attraverso varie proposte di laboratori. Da Giocheria annualmente passa una media di 130 classi che, sempre rimanendo in termini numerici, sono circa 3250 bambini. Il gruppo di lavoro è composto […]

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Storie di apprendimenti impertinenti: L’arte effimera di educare al nido

Osservando il fare dei bambini ci siamo rese conto di come i loro prodotti fossero esteticamente belli e capaci di toccare la sensibilità artistica dell’osservatore. Quello che più ci ha colpito e che ha generato in noi stupore è stato l’approccio creativo del bambino a questo tipo di materiale: l’utilizzo artistico-creativo-impertinente che i bambini spontaneamente facevano dei materiali e dello spazio. Siamo rimaste affascinate dall’azione più che dal prodotto. Il bambino agisce e crea “opere” che generano stupore in chi lo osserva, perché trasgressive, inaspettate e esteticamente belle.

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Spazio ZeroSei – La Scatola delle buone idee

Progetto Spazio ZeroSei all’interno del Programma ZeroSei della compagnia di San Paolo – Torino   Il programma consiste in una serie di azioni sul territorio di Torino e comuni limitrofi rivolte ai bambini e a chi li accompagna nel percorso di crescita fra zero e sei anni. Molte sono le azioni in campo, svolte anche […]

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Coordinatore

Angela Barozzi

Pedagogista dell’Istituzione Scuole Nidi d’infanzia del Comune di Reggio Emilia. Lavoro dal 1986, prima come insegnante, e dal 2001 come pedagogista. Ho partecipato a ricerche internazionali su tematiche relative alla partecipazione (la costruzione della relazione con le famiglie) e alla didattica (vedi testi in Making learning visible); uscite formative in Italia e all’estero, ho collaborato […]

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Verbalizzatore

Simonetti Di Nisio Concetta

Funzionario Posizione Organizzativa Servizi all’Infanzia concetta.simonettidinisio@comune.milano.it  

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Altro punto di vista


Enrica Giordano

E’ stata P.A. di Fisica e Didattica della fisica per il Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria presso l’Università di Milano – Bicocca. Attualmente in pensione.

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