Curricolo: apprendere ad apprendere – Commissione B


Come i bambini scoprono le strategie di apprendimento e costruiscono i loro saperi e le loro teorie. Come gli adulti li accompagnano e come questo processo crea nuovi accessi alla conoscenza

Esperienza – immagine – multimedialità

L’organizzazione pedagogica della Scuola dell’Infanzia Comunale Pezzi si avvale di una metodologia che definiamo ”per progetti”, dove nulla è pianificato a priori; vi è soltanto un input dato dalle insegnanti, sviluppato poi dai bambini in modo originale ed autonomo. Le curiosità emerse vengono implementate con i bambini e trasformate in ulteriori input che diverranno il punto di partenza per approfondire, creare ed esplorare. Questo metodo di “fare scuola” vede il bambino come soggetto attivo del proprio processo evolutivo.

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Percorsi di ricerca sulla definizione di un sistema di strumenti progettuali a sostegno della costruzione dei processi di apprendimento dei bambini

Nel nostro distretto ed in particolare nei Comuni di Rubiera, Scandiano, Casalgrande e Castellarano in provincia di Reggio Emilia, un team di pedagogisti composto da Daniela Martini, Ilaria Mussini, Cristina Gilioli e Francesca Rustichelli, insieme ad educatrici ed insegnanti hanno condiviso un lungo percorso di studio e riflessione all’interno dei servizi educativi prescolari 0/6 anni. Un’esperienza ricca, molteplice nelle sue forme ed articolazioni, caratterizzata da riletture, confronti, esperienze formative che hanno rimesso in gioco il nostro approccio educativo, lo hanno rivisitato nel corso del tempo, lo hanno trasformato in un importante contenitore di pensieri e di rielaborazioni intorno e sull’approccio educativo.

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Giocare con le scienze. Dall’esplorazione all’osservazione scientifica. Spazio oggetti e metodologie nella progettazione e nella cura di laboratori scientifici nella scuola dell’infanzia

Percorso di formazione e sperimentazione di durata triennale nelle scuole dell’infanzia del comune di Pesaro   Il percorso è stato costruito dalle coordinatrici pedagogiche 0 – 6 del Comune di Pesaro, raccogliendo la domanda formativa del personale di acquisire maggiori competenze nel campo dell’educazione scientifica, per gestire al meglio la naturale curiosità dei bambini verso […]

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Coordinatore

Alessandro Porcheddu

Psicopedagogista, psicologo, psicoterapeuta. Dal 2000 seguo i servizi 0-6 anni del comune di Sesto San Giovanni per il quale ho anche ricoperto ruoli di responsabilità in merito alla tenuta del sistema integrato. Ultimamente i miei interessi sono incentrati in particolar modo sulle tematiche della cura, del sostegno alla genitorialità, dell’educazione attiva e dell’apprendimento informale della scienza nell’infanzia.

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Verbalizzatore

Anna Roncada

Referente del Coordinamento Politiche Educative (CPE) dell’Unione Val d’Enza dal 2009 in provincia di Reggio Emilia. Il Coordinamento Politiche Educative si occupa del coordinamento pedagogico dei servizi educativi 0/6 anni, di alcuni progetti di qualificazione della rete degli Istituti Comprensivi del distretto e del servizio di sostegno educativo scolastico agli alunni con disabilità nella fascia […]

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Altro punto di vista